Von 1999 bis 2007 ist die Zahl der evangelischen Schulen um 261 Schulen gestiegen. Insgesamt gab es 2007 damit 1134 Schulen in evangelischer Trägerschaft.
Den höchsten Anteil an diesem Wachstum haben die allgemein bildenden Schulen. Ohne die Förderschulen einzubeziehen, wuchs ihre Zahl von 196 Schulen im Jahr 1999 auf 368 im Jahr 2007. Unter den allgemein bildenden Schulen weisen die Grundschulen den höchsten Zuwachs auf.

   Zum Bericht auf der Seite evangelische Schulen in Deutschland

Bildungsgerechtigkeit und Schule
Eine Stellungnahme der Evangelischen Kirchen in
Nordrhein-Westfalen auf der Grundlage des evangelischen
Bildungsverständnisses.

  Zum Text der Stellungnahme

  Ein Kommentar zur Stellungnahme von Dr. Wolfram von Moritz aus ru intern 2/2009.
Ein nützlich zu lesender Kommentar, der einige Positionen deutlicher herausarbeitet. (61 kb)

Diese Stellungnahme löst eine kontorverse Diskussion aus:
Hier einige Stimmen und weitere Texte im Umfeld der Diskussion.

Eine schroffe Stellungnahme von Peter Silbernagel vom Aktionsbündnis Schule NRW.

Zur Stellungnahme

Eine Studie zur Berliner sechsjährigen Grunschule kontrovers diskutiert.

  Paukenschlag gegen schwarz-grünes Schulexperiment
  „Leistungsstarke Kinder setzen sich überall durch” Widerspruch von Prof. Jürgen Baumert

Wichtiges zur Schulformdiskussion finden Sie hier:

   McKinsey-Bildungsstudie bestätigt:
Abschaffung des gegliederten Schulsystems ist keine Lösung
Unternehmensberater legen internationale Vergleichsstudie vor
Ausschlaggebend ist die Qualität der Lehrerausbildung. Wer Lehrer wird, wie man diese Lehrer regelmäßig weiterbildet und wie man es schafft, dass jedes einzelne Kind von der Leistung des Lehrers profitiert, das sei das Erfolgsrezept für einen Spitzenplatz bei den internationalen Bildungsstudien. In den Siegerländern würden die Lehramtsstudenten gezielt ausgewählt, nur die Besten würden schließlich Pädagogen und bekämen zudem meist intensive Fortbildungen.

  Helmut Fend: Das Elternhaus entscheidet über Bildungserfolg- unabhängig von der Schulform
"Die Gesamtschule schafft unterm Strich nicht mehr Bildungsgerechtigkeit als die Schulen des gegliederten Schulsystems- entgegen ihrem Anspruch und entgegen den Hoffnungen vieler Schulreformer denen ich mich verbunden fühle." Diesen Satz schreibt Pädagogikprofessor Helmut Fend in der Wochenzeitung "Die Zeit".

nternet:
Zum Artikel in der "Zeit" klicken Sie bitte hier.
Weitere Informationen zur Studie erhalten Sie hier.
Einen Bericht über erste Ergebnisse der LIFE-Studie aus dem Jahr 2006 bekommen Sie hier.

Ein viel zu wenig beachteter Aspekt: die Eltern

   „Wer das Gymnasium abschaffen will, wird abgewählt"
Ein Bildungsforscher wird deutlich: Wilfried Bos, Leiter der Iglu-Tests, hält das deutsche Schulsystem für antiquiert und ungerecht. Im Interview erklärt er, warum Reformer sich am Gymnasium die Zähne ausbeißen - und warum Professoren immer einen Weg finden, ihren Kindern zum Abitur zu verhelfen.

  „MEIN KIND FIRST” Wie Eltern gute Schulen verhindern

Eine Abrechnung von Christian Füller
Sie wollen gute Schulen und eine gerechte Gesellschaft - aber nur, wenn's dem eigenen Kind nützt. Eltern sind die größten Bremser im Schulsystem. Sie bekämpfen erbittert Reformen und grenzen sich nach unten hin ab: bloß keinen Kontakt zur Unterschicht.

Bündnis Länger gemeinsam lernen

Im Bündnis „Länger gemeinsam Lernen” haben sich Initiativen und Einzelper­so­nen zusammen geschlossen, um sich gemeinsam für eine Schule einzusetzen, die allen Kindern beste Zukunftschancen bietet.

Mitgliederliste aktualisiert und eingestellt.

Liste der Schulen, die Mitglied sind.

Der Evangelische Schulbund Nord e.V. lädt ein zum 9. Weiterbildungskurs für Schulleitungen
"Leiten einer Schule im kirchlich-diakonischen Kontext"
Als Leitung einer evangelischen Schule sind Sie herausgefordert, ein tragfähiges Konzept für Ihre Schule zu entwerfen und fortlaufend auf Angemessenheit zu überprüfen; so können Sie ein attraktives Profil anbieten, die Existenz der Schule sichern und ihre Weiterentwicklung fördern. Dafür brauchen Sie fachliche, soziale, methodische und strategische Kompetenz - vier Fähigkeitsbereiche, die nur zusammen wirksame Leitungsprozesse ermöglichen; fehlt auch nur eine Kompetenz, ist die Wirksamkeit aller anderen auch gefährdet.

   Ausschreibungstext

  Anmeldung

Handreichung der EKD zu Schulen in evangelischer Trägerschaft

Anfang Juli hat die EKD eine Handreichung zu Schulen in evangelischer Trägerschaft veröffentlicht. Darin geht es um eine Bestandsaufnahme zum evangelischen Schulwesen und um Perspektiven der Weiterentwicklung. "Der Text wendet sich insbesondere der Frage zu, was heute die Qualität einer guten Schule ausmacht.